Transversalmente por medio de actividades y dinámicas del centro: programa de fomento a la inclusión y sensibilización, celebración del Día de la Paz, Día del Medio Ambiente, Día del Niño, Celebración de Santa Cecilia (patrona de la música)… en todas las asignaturas a lo largo del curso.

Inter y multidisciplinariamente a través de las distintas materias, proyectos y ambientes de trabajo en el centro, siguiendo el currículo, pues los contenidos que en la educación se trabajan son de la vida cotidiana al igual que objetivos del desarrollo sostenible. 

Aprovechando el estudio de los ecosistemas en la asignatura de Ciencias Naturales, el ecosistema perfecto para trabajar, dada la actualidad que presenta y el entorno que ocupa en nosotros, es el del Mar Menor.

Objetivo nº15 Vida de Ecosistemas terrestres. 

Por supuesto va enlazado con el objetivo nº14 Vida submarina. 

Queremos que los niños tomen parte del objetivo nº13 Acción por el clima. Estamos muy concienciados por las danas que caen en nuestro Mar Menor, sobre todo en Los Alcázares.

Nuestras playas son las idóneas para el objetivo nº3 Salud y bienestar. Un mar único para practicar deportes de todo tipo.

En mi colegio buscamos una Educación de calidad, que es el objetivo nº4.

Siempre con la Defensa de la igualdad de género (objetivo nº5).

Nuestra lucha es por el objetivo nº6 Agua limpia.

Es necesaria una Energía asequible y no contaminante (objetivo nº7)

Si conseguimos que el Mar Menor se recupere trabajaremos el objetivo nº8 Crecimiento económico.

Con ello se producirá una Reducción de las desigualdades (objetivo nº10) y los pueblos que rodean el Mar Menor serán comunidades sostenibles (objetivo nº11).

Uno de los objetivos más importantes para nuestro colegio es el objetivo nº17, conseguir Alianzas para lograr los objetivos con asociaciones externas varias como son centros y gabinetes de atención al alumnado, convenios de estudios, acuerdos con instituciones, etc.

Nuestro colegio pertenece también al programa de Escuelas Verdes. Contamos con un huerto escolar, zona de naturaleza y cultivo, y estamos muy concienciados con el medio ambiente. Somos centro concertado, el oído al mensaje del Papa Francisco a través de su escrito, Laudato Sí; hacemos de la ecología uno de nuestros pilares.

Objetivos:

-Equilibrio entre hombre y naturaleza.

-Lucha contra la contaminación: fomentando el reciclaje.

-Mejora de los ecosistemas flora/fauna.

-Eco-turismo, responsable y conocedor del problema del Mar Menor.

-Simbolismo del Caballito de Mar y la Nacra como símbolos oficiales del Mar Menor fomentando su concienciación.

-Accesibilidad al baño de personas con poca movilidad o discapacidad. (Voluntariado)

-Colocación de urinarios y mejoras a las zonas de acceso a las playas del Mar Menor.

Actividades en el Mar Menor (algunas ahora no se pueden realizar por la Covid pero las hemos planificado por las posibles mejoras de la situación sanitaria):

-Albergues (practicando inglés) junto al Mar Menor para conocer el entorno y seguimiento estelar en zonas con poca contaminación lumínica.

-Paseo en bici.

-Triatlón del Mar Menor con actividades como piragua, bici, barco de vela y senderismo.

Actividades en la orilla:

-De relajación en la orilla e incluso dentro del Mar (Taichí, Yoga, mindfulness)

-Clases de flamenco (En honor al cante de las minas de la Unión)

-Todo tipo de bailes y músicas.

-Fiesta (hawaiana) del Mar Menor.

-Limpieza de playas.

Actividades en clase:

Infantil:

-Creación con plastilina las diferentes especies de animales del Mar Menor.

-Fiesta en nuestro Barco SMC “Stella Maris” de limpieza de residuos en el Mar Menor, niños vestidos de marineros, sirenas, Virgen del Mar.

Primaria:

-Trabajo de investigación de las memorias del Mar Menor (preguntar a padres/abuelos, etc..)

-Exposición de fotos antiguas y modernas del Mar Menor.

-Invención de historias como si el Mar Menor tuviera una ciudad hundida: Atlanposidonia.

-Creación de una maqueta con plastilina para conocer los volcanes del Mar Menor. (Carmolí y las Islas)

-Creación de carteles con la temática de salvar el Mar Menor en inglés II y francés.

-Gymkanas, where is the treasure?

-Juego de hundir la flota, hundir barcos con motor, monstruos marinos, sirenas, caballitos…

-Elaboración de sombreros para Pascua. Easter Bonnet (con motivos del Mar Menor) y hacer desfile por la etapa de infantil.

-Trabajo de la sensibilización. Los niños cuentan sus inquietudes con relatos, ideas, ¿qué me cuentas?

-Creación de un hashtag (#) sobre el Mar Menor..

-Creación de un molinillo de viento para, desde Murcia, crear una corriente que mande oxígeno al Mar Menor.

-Charla con biólogo para que entiendan qué está pasando científicamente.

-Visita al Acuario del Cuartel de Artillería para ver cómo están repoblando el Mar Menor con caballitos y nacras.

-Creación del submarino de Isaac Peral para que vigile quién contamina el Mar Menor.

-Creación de collares con materiales reciclables.

-Reproducción de canción con letra adaptada de una canción de Ed Sheeran Save myself.

 “Give Mar Menor your Oxygen”:

Give Mar Menor your oxygen and all the fish can breathe.

My ache is not funny and now I don’t even speak.

I dived many times but now it is not the same for me.

Ohhhh, it will be.

Offered my shoulder just for you to cry upon.

Mar Menor a constant shelter

and the food for all the fish.

It makes me a heartache

and in return I use this song.

Our fight goes on and on.

Pollution can get you down 

so I just cry.

Mar Menor has to exit.

So before I blame someone else

I’ve got to blame myself.

Secundaria:

-Fomento entre el alumnado del trabajo de eco-influencers que den a conocer las actividades realizadas por el centro sobre el Mar Menor en las distintas RRSS.

FINES:

-El planeta tiene un límite y el Mar Menor está llegando a su fin.

-Sin ideologías políticas, los niños tienen ideas creativas y frescas.

-El alumnado con el Mar Menor se alza para cambiar todo.

Profesores CCO Santa María del Carmen, Murcia, España.

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